我带哥布林文化胜利 - 第65章 军事化狩猎

    “波坡摸f……”
    子壹只花了一天就能读得比较通顺了。
    子安虽然没有那么顺，但也算得上清晰。
    李默思经过判断，决定开始进行下一步教育。
    “不错，你们学习態度很认真。”
    他肯定了弟子的学习成效，便拿起子壹面前的拼音表，放到自己面前。
    “过来吧，今天我教你们念韵母。”
    “关於韵母为什么是韵母，我昨天已经和你们说过了……”
    “韵母分为三个部分。单韵母，也就是只有单独一个符號组成的韵母；复韵母，这是由两个或更多符號组成的韵母；鼻韵母，这一类韵母在末尾加上了『鼻辅音』。”
    除了单韵母，其它两个部分都开始上难度了。
    但是上难度也得学。
    “好了，接下来从单韵母开始。跟我念，啊——”
    “啊——”*2
    万丈高楼平地起。
    不管学啥都得把拼音先学顺溜才行。
    不然系统兑换出来的早教拼音版书籍对他们而言也是天书。
    顶天了也只能看图猜。
    圣女看著像是唱诗一样的师徒三人。
    一个音还有起有伏的，整得跟唱歌一样。
    昨天听这工匠解说那些文字的时候她怎么没有这个感觉？
    可能是因为说得比较慢？
    “呜~”
    “fw~”
    “fo~”
    “不是这样，你们看我的口型。嘴巴下面捲起来，往外面凸起震动。不要咬嘴。呜~”
    “呜~”
    教学进度从单韵母开始还算得上顺利。
    但从复韵母开始就进入了地狱。
    子壹或许是因为哥布林的种族特性，年纪还小，学习和接受的能力比较强。
    纠正几次也就对了，再巩固几下就没什么大问题。
    子安那嘴里就跟在打架似的。
    李默思只能手把手教她。
    可他再怎么去手把手教也只能改变她的唇形，或者捏住她的鼻子让她不要在发音的时候呼吸。
    舌头摆放位置，发音位置都无法手动更改。
    除了发音姿势问题，还有本地语言发音习惯导致的问题。
    本地语言中也有很多双元音，这些音在发出来的时候会导致口舌位置变动。
    但拼音里要求的是从一个音快速而清晰地变成另一个音。
    念到复韵母的时候，子安很容易直接把里面的几个音按照同一个调调滑过去了。
    有时候还会用本地语言发音代替拼音中的发音。
    这绝对不行！
    他们师徒三人已经在顶著轻微口音交流了，学普通话都整出三个口音的话，以后会怎么样李默思想都不敢想！
    “ie——ie，你不要把e拉长了替代这个音。”
    “嗯嗯，e——不对。”
    “……”
    李默思感觉自己要教得力竭了。
    子安学得一脸涨红，脑门的汗水在火光下反出微光。
    子壹也捏紧拳头，在一边跟读。
    圣女光看都感觉力竭了，怎么会有这么笨的人！
    “e——”
    她下意识模仿出声，结果模仿了个错的。
    面对著师徒三人投来的目光，她紧紧闭上了嘴。
    李默思闭上眼，深呼吸，重新看向自己弟子。
    “依、依e——”
    子安吞了吞口水：“ie——”
    李默思瞪大了眼睛。
    终於念对了！
    痛苦的复韵母在跳跃的火光中逐渐学完。
    接下来是痛苦的鼻韵母。
    这份痛苦仍然和本地语言脱不开关係。
    本地语言有鼻音。
    可本地语言不分前后鼻音！
    而且本地语音的鼻音会作用在鼻音根前的元音上！
    如何教弟子发出乾净利落的鼻音，是接下来的教学重点。
    一遍教下来，李默思的脑子都昏沉了。
    他穿越至今还是第一次这么累。
    “你们自己念几遍熟悉一下，我休息一会儿继续学习。”
    原本双眼睁大无神的子安一下子重新聚焦。
    “还要学？”
    子壹也感到有些困难：“先师，接下来学什么？”
    “算数。子安吃晚餐前问我什么是数学，我今天把数学的基本內容告诉你们。”
    李默思说著走到了洞口。
    他需要呼吸新鲜空气。
    两个弟子对视一眼，开始念刚刚学会的韵母表。
    李默思听著。
    子壹念得很清晰，子安有些卡顿。
    但子壹可以教她念对。
    至少氛围是好的。
    虽然一趟教下来堪称力竭，但两个弟子能做到这样他已经很满意了。
    除了两个弟子的念诵声，还有一个很轻的声音传入李默思的耳中。
    他都不用看，凭方向就知道是圣女。
    看来她真的很想了解自己。
    看著圣女短短几天內对他的態度从哈气变成拉拢，李默思稍微有些好奇。
    他不明白，圣女为什么会猜测自己是海外来的贵族。
    原身作为一个庄园工匠的认知还是太贫瘠了。
    感到头脑清醒几分，李默思回到洞穴。
    等到两个弟子念完这一遍韵母表，他拿起石墨块，在子壹那张表的边角处写上数字0到10，並且標上拼音。
    他接著在子安那张表的同样位置写出了同样的內容。
    李默思向弟子介绍：“这些是数字一到十，还加上了零。”
    一到十在本地语言中有现成发音。
    但零没有。
    子安歪头看向纸上符號：“一到十？”
    子壹疑惑：“零？”
    “零就是一个都没有。好了，跟我一起读这些拼音。”
    借著这十一个简单的数字，李默思要把弟子们的思维和数学符號联繫起来，顺便让他们把刚刚学会的拼音拿来投入实战。
    “来，和我念。嘞、贏——零。”
    “嘞、贏——零。”
    “嘞、贏——零。我念出来了！”
    子安发现自己居然一遍就成功念了出来，非常高兴。
    子壹虽然觉得这似乎是自然而然的事。
    但想到子安刚才学习时的样子，他什么都没说。
    “这就像水流向低处一样，很正常。快，继续念。一。”
    十一个数字很快念完，子安的成就感都写在了脸上。
    子壹虽然没有那么激动，但李默思也能看出来。
    学习的拼音总算用在了实战上，总算看到了成果，有成就感是正常的。
    接著李默思用手指强化弟子对数字的概念。
    “一个手指都没有，这是？”
    “零！”
    “一个手指？”
    “一！”
    ……
    新知识就教到这里，李默思让两个弟子自己复习。
    他借著火光，开始编织绳梯。
    等到绳梯编织完成，头脑昏沉的子安已经睡下。
    子壹凑到李默思身边问到：“先师，这次狩猎该怎么做？是不是不一样了？”
    虽然已经说了带上训练的投矛队和飘杆队，但它觉得不能像以前那样了。
    “肯定不一样。”
    有了这些攻击距离远而且威力大的武器，怎么可能再一样？
    李默思想到一个词。
    军事化狩猎。