这个女帝大有问题 - 第722章 学宫不必了

    第722章 学宫不必了
    任平生制定的《暖冬方略》，简单可分为四步：
    一、確立正確的“热量管理”科学观念，让离人知晓保暖的本质是减少热量流失，而非仅是製造热量。
    具体实施方案是，由学宫主导，各郡县官员辅助，绣衣引导，编写御寒三字经、或过冬连环画。
    二、建筑改造。
    大离房屋的用料、结构，导致房屋无法很好的保住热量。所以要保暖，首先就要进行房屋改造。
    眼下，大离在任平生的影响下，已有一定规模的砖瓦生產能力。不过由於砖瓦的生產成本略高，黔首穷困，砖瓦暂只下沉到富商、大户市场，没有普及至黔首。
    所以，任平生只能因地制宜，在现代搜索到可在立即投入使用的复合墙体技术，推广草砖泥墙，即用隨处可见的泥土、稻草、麦秸和芦苇等材料，教导黔首製作土坯时，往里面混入大量切碎的稻草、麦秸。
    然后在砌墙时，採用“夹心法”，用木框架做出內外两层墙皮，中间添入乾燥的芦苇絮、锯末和稻壳等。
    如此，就能保证这样建起来的房屋保温性远超实心土墙甚至部分砖墙。
    另外，可根据现有的南向採光的条件，建造被动式的太阳房。简单来说，就是借用相应的透明材料吸收照进房屋的阳光，以达到温室效应。
    而以现有的条件，任平生决定採用明朝的“明瓦”技艺，即打磨贝壳片。不过这样的成本有点高，要能让人人用的上，得採用更廉价的办法。
    任平生在网上搜到的是，使用熬製的动物胶將多层油纸或蚕肠衣粘合，以形成类似透明油毡的窗户材料。
    然后搜到这时，任平生忽想起来他早就让烟雨阁低价出售琉璃、玻璃，黔首的家中窗户已换上了琉璃窗。
    不过为防止还有人捨不得钱买琉璃窗，任平生还是將这个方法记下来。
    而有了这类似透明油毡的窗户材料还不够，还得在朝南的窗户下涂抹深色的厚土墙，或者堆放大量深色的卵石，以便能让它们起到“热电池”的作用。
    最后，也是最重要的，普及现代成熟的火炕技术。
    材料可选用大离常见的夯土和碎石。
    对於该技艺推广的问题，任平生觉得只要採用一炕多用的方法，將灶台、火炕、热水罐串联，实现做一顿饭，暖一个炕，热一锅水，黔首们必然会欣然接受。
    三，衣物革新。
    大离眼下虽有袷衣，但受制於材料，保暖效果不是很好。
    任平生对此制定的办法是，先让学宫推广现代著装理念，即內层（吸湿），中层（保暖），外层防风，然后强制烟雨阁低价出售柔麻、绢布、羊毛等料物。
    爭取让大部分的黔首都只用不超过三天的饭钱，就能购得足够的衣料。
    当然，为不让烟雨阁亏损太多，任平生是打算让任黎制定一套完善的补贴清单，少府出资补贴。
    四，进行燃料革新。
    煤炭不提，大离已有体系，可大规模开採。朝廷、烟雨阁在任平生强令下，建元以来，每年都是以极低的价格出售煤炭，但离人多穷困，仍有大多数人买不起煤炭，不然去年也不会有六万余人活活冻死。
    所以，任平生要进一步改造眼下的开放式火塘，为其增加炉算、炉膛、保温层和烟囱，以提高燃料效率。
    另外，在教导黔首將树叶、杂草、锯末、稻壳等与泥浆混合，压製成砖块晒於，以做柴火补充，节省钱財。
    不过有了方略不够，重要的是能高效的推行，这也是任平生要召开会议的原因。
    他除了要姚云山、南行师等官员对他的方略提出有用的补充，更重要的是將他们动员、组织起来。
    具体说来，就是建立技术示范村，建立配套的官吏考核和激励制度。
    然，让任平生没想到谷槨这个管钱的，一上来就点出这套方略的核心问题，钱。
    任平生虽不介意，但紧隨的眾人哭穷的推諉，让任平生有些不悦，这才有了直接说出各官署的帐目，以做敲打。
    而奖赏王清，一方面是为安抚、勉励王清，一方面也是进一步敲打眾人。
    他能知道王清往巧工坊垫钱，自然也知道他们谁在捞钱。
    他平时可以睁一只眼闭一只眼，现在要做事了再给他推諉，他能赏王清，也能罚他们。
    敲打的效果还不错，毕竟在座的，除了巧儿稚嫩点，眼睛里有时会透著大学生的清澈与愚蠢，其他的哪个不是人精？
    秦王一如数家珍的报出帐目，他们便清楚秦王生气了，再哭穷就有人要倒霉了。
    奉常叔孙川当即站出来，表示奉常府今年的拨款还有剩余，可以挪做推广暖冬方略。
    有了叔孙川带头，南行师、薄胥等刚才哭穷的人都先后表示他们也可以挤一挤，拿出一些。
    一时间，便是刚才沉默，没有开口哭穷的姚云山、任黎都不得不表態。
    原本打算置身事外的任巧见阿父都站出来表態，於是也站起来表態。
    “学宫也可以————”
    任平生打断道：“学宫不必了。推广御寒图说，是学宫的任务。相关费用，也是学宫承担，不必再额外出资。”
    任巧一开始也是这样想的，是见阿父都站出来表態，她再沉默不好，这才要表態。
    坐在任巧前面的奉常见秦王將推广任务交给学宫，虽在意料之中，但还是有点无奈。
    要知道奉常可不只管礼法，还掌管教育。
    学宫的设立，等於是分走了奉常的教育权柄，削弱了他的权力。
    他对此自是不愿，尤其是见秦王拔高学宫地位，让学宫令位列上卿，他就愈发难受。
    但再难受，他也只能忍著。
    就像秦王设立巧工坊、商贸行，分走少府、治粟內史的权力一样。
    少府、治粟內史不也都是忍著。
    谁敢忤逆秦王。
    不对，差点忘了，少府、治粟內史都是秦王的人。他们都是因秦王才能位列上卿，借他们一百个胆子，也不敢忤逆秦王。
    话说回来，我现在————应该也算吧。
    至少得算半个。